CATEGORY

Topik sentral yang disoroti oleh buku ini adalah kegiatan belajar-mengajar bahasa kedua dan/atau asing (khususnya Inggris) di ruang kelas. Buku ini ditulis berdasar laporan etnografis tetang apa yang telah penulis amati di beberapa ruang kelas di SDN Lea, di Philadelphia Barat, Amerika Serikat, ketika penulis mengikuti program TESOL di Universitas Pennsylvania.

Laporang tersebut ditulis berdasarkan data otentik yang dikumpulkan pada saat observasi dan kemudian dilengkapi dengan berbagai referensi yang berkaitan dengan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaporkan oleh para ahli linguistik edukasional, serta dilengkapi dengan literatur sosiolinguistik dan temuan-temuan praktis.