CATEGORY

Seorang anak kelas 1 SD mengerjakan pengurangan 14-9 dengan cara dan konsep yang sudah benar sebagai berikut.
Proses berfikir:
- 14 terdiri dari 1 puluhan (10) dan 4 satuan.
- Selanjutnya anak mengurangkan 10 - 9 = 1
- Karena masih ada 4 satuan maka proses selanjutnya 1 + 4 = 5
- Jadi 14 9 = 5

Proses yang sudah benar ini disalahkan oleh guru di sekolahnya, "Pekerjaanmu salaj, nak. Soal itu kan pengurangan, tidak boleh diselesaikan dengan penjumlahan." Anak merasa bingung dan takut. Sementara ia masih bingung, gurunya menambahkan, "Pokoknya 14 - 9 berapa? Dihitung pakai jari!"

Buku MagicMathic's ini ditulis agar hal-hal semacam itu tidak terjadi lagi. Buku ini didedikasikan kepada pelaku pendidikan/guru, orang tua, serta anak-anak Indonesia yang cerdas dan ingin mengubah pendekatan cara belajar matematika lama menjadi matematika yang kreatif dan menarik. MagicMathic's berfokus pada pendampingan anak secara psikologis dan penyampaian materi dilakukan secara fun.

Bermain sambil belajar. Dengan begitu anak tidak merasa bosan dan terbebani oleh tuntutan belajar matematika. Cara-cara penyelesaian berhitung pun dengan trik yang sangat kreatif agar anak akan semakin tertarik. Penamaan konsep dilakukan menggunakan benda-benda konkret dan alat peraga, sehingga anak mampu membuat bayangan di pikiran. Setelah itu, barulah simbol atau lambang diperkenalkan kepada mereka.